和合文化理念下社区教育的新思考(2)
和合文化的特征之三重在强调事物之间相互统一,互相配合,形成有机整体结构。物种团结和谐,便能形成统一整体,且有利于发挥集中力量,提升综合实力,形成强盛的统一体。由此可见,和合文化更多强调团结与和谐,以及民族团结统一。[3]
二、和合文化理念对社区教育的关键指导作用
(一)端正教育主体的处世态度
和合文化理念是中华民族文化的精髓。早在十六届四中全会时,我国已经十分明确地把构建社会主义和谐社会的重点放在解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题上。这使以人为本构建和谐社会有了十分具体的着力点。在和谐社会的构建进程中,和合文化理念中的大同思想与和合的观念对其有着重要指导作用。构建社会主义和谐社会,即是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。由此可知,和谐社会是我们长治久安的理想目标,由此我们可以看出,和合文化对和谐社会的构建具有理论导向作用,是现代文化与文明对于和合文化理念的传承表现,也是人民大众对于真善美的渴望。
人际关系和谐是和谐社会的一种表象呈现。在社区教育中采用和合文化理念开展心理素质教育,可以帮助教育者与被教育者形成正确的思维方式。因此对于社区居民而言,充分学习中国传统文化等知识,了解和合文化理念,从和合文化之中汲取其内涵与价值观,把握正确的人生观、价值观与世界观,形成以和为贵的处事原则,有利于调节并优化自身处世态度。教育者通过深层次了解和合文化理念,深耕于中华民族文化,精准定位自身的人生坐标,可帮助自身找准发展目标,端正教育主体的处世态度。
(二)助推教育模式的和合共进
从我国长期教育经验来看,若想改进以学生为中心的教育方式,首先需改良教师教育方式。在社区教育中,居民以教育“主体”体现,更需要完善教育者的“主导”作用。从社区主体而言,和合文化中的和合理念包含着大众基本的价值理想及观念,主体对个体则有明显的导向作用。因此在合作教学过程中,教育者将团结协作作为开展教育活动的宗旨,采用多元化教学模式,吸引大量居民参与到实际教学之中,并鼓励居民之间加强沟通,提升社区整体教育质量。
(三)调节被教育者的社交心态
和合文化理念能够帮助社区居民觉醒自我、认知自我并完善自我。特别是和合文化之“魂”是一种非攻与大爱的理念,这些优秀理念体系对涵养社区居民心理健康具有重大意义。和合文化不仅能培养居民宁静、和睦的人际交往心态,还能帮助其养成和谐共处的心态。有利于形成正确的思想道德修养方向,改变自身人际交往过程中的错误思想和不良行为,重新塑造一个良好的人格形象。综上,在和合文化理念下开展的社区教育可以修正居民行为、思想,有利于居民修身养性,通过自我反省体察,使身心达到完美的境界。
三、我国社区教育当前存在的主要问题
(一)政府对社区教育重视不够,社区教育未达到预期效果
通过国内外社区教育对比,国外较为重视社区教育,例如美国和北欧国家在社区教育方面资金和资源投入的比较多。美国联邦政府对社区教育的经费拨款占社区教育事业经费的30%,各州政府的税收和财政支持在社区教育总资金中的占比分别为39%和18%。除此以外,企业、校友也会为社区教育提供各种资助。相较而言,现阶段我国居民层对社区教育的认识还不全面,政府对社区教育还缺乏良好的顶层设计,对社区教育发展的重视程度不足。尽管我国《社区教育示范区评估标准试行》中规定,市政府要保障社区教育经费人均投入不低于2元,但这一政策的落实并不到位,很多地区均未达到这一标准。由于对社区教育的重视程度较低,社区居民的素质也是参差不齐,最明显的表现就是在今年的新冠疫情刚刚开始的时候,大多社区人员对社区居民的教育不能达到预期的效果,没有前期量的积累,危难之际的社区教育就犹如空中楼阁。
(二)缺少高水平师资导致传统文化不能在社区教育中融合转化
从我国的当前形式看,和合文化与社区教育存在着内在的契合,同时也具有融合贯通的路径,因此和合文化如何与社区教育融合并转化为社区所需求的教育理念,是我国应该探寻的。单从教育角度相比较而言,国外社区教育大部分已经形成了具有本国特色的成熟社区教育文化,如丹麦民众中学、日本公民馆、美国社区学院和德国邻里之家等。例如,丹麦民众学校开设的课程中传承本民族传统文化和宗教的课程,有效地促进了本民族先进文化的传承与发展。美国社区学院利用社区内的专业人员,如专业领域专家、企业家、高级工程师和经验丰富管理者等作为师资资源,同时广泛招募兼职教师、志愿者,以此补充社区教育师资资源。相较于此,我国社区教育缺乏专业工作人才和教育设备。当前我国社区教育主体是居民委员会工作人员,学历及专业架构不合理、年龄结构不均衡、综合素质参差不齐,甚至不曾有过专业的思想政治教育及职业道德与技能方面的培训。由于本职工作较为繁忙,他们没有太多精力和时间开展教育活动,这使得社区教育工作无法稳定、规范开展,也难以形成本地特色。
文章来源:《国外文学》 网址: http://www.gwwxzz.cn/qikandaodu/2021/0212/352.html